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車(chē)載物(wù)聯網教學試驗台利₹→×¶用(yòng)計(jì)算(suàn)機(jī≈™)技(jì)術(shù)、軟件(jiàn)工(gōng)程、電(diàn)子(λ zǐ)工(gōng)程等技(jì)術(shù)相(£☆∑↕xiàng)結合而研發的(de)教學試驗台,主要<∞(yào)包括車(chē)內(nèi)溫濕度的(de)∞π★采集、行(xíng)車(chē)姿态的(de)采集 、采集到(d×↑<ào)的(de)數(shù)據通(tōng)過藍(lán)牙發γ× 送到(dào)手機(jī)、對(duì)異常的(de)數(s•πΩ¥hù)據進行(xíng)報(bào)警等;
主要(yào)包括實訓台,實訓台本體(↕σ>tǐ)頂部設有(yǒu)觸屏顯示器(qì),所述實訓台本體♦★(tǐ)包括桌闆、活動抽屜、密碼鎖、第一(yī)活動抽屜、櫃門(mén)®→、墊腳、檢修扇葉、擴音(yīn)器(qì)和(hé)散✘↓熱(rè)圓孔等。比現(xiàn)有(yǒu)的(de)物(ε←±wù)聯網教育實訓台擁有(yǒu)更多(β•≈duō)的(de)學習(xí)項目和(hα>é)可(kě)能(néng),結構簡單,成♠ €本低(dī),整體(tǐ)具備較強的(de)教學價值。
車(chē)載物(wù)聯網教學實訓台是(shì)♣←恒信教具研發設計(jì)的(de)一(yī)款集教學、競賽、工(gōng)控 ©↕¶、環境監控開(kāi)發于一(yī)身(shēn)的(de)§$物(wù)聯網實訓教學台,學校(xiào)教學運用(yòng)将你(nǐ)帶≥₽↕車(chē)載智能(néng)時(shí)代。
物(wù)聯網專業(yè)還(hái)∑♣↕涉及計(jì)算(suàn)機(jī)科(k> ē)學與技(jì)術(shù)、通(tōng)信工(gō∞&™ng)程、電(diàn)子(zǐ)信息等專業(yè)的(de)許多(du≤®ō)核心知(zhī)識和(hé)課程。任何實驗室建設方案都(dōu)∑<♥需用(yòng)從(cóng)這(zhè)些(xiē)知(zhī)識₹™點的(de)教學、實驗、實踐,以及教師(shī)項目課題攻關的≥∞♥≥(de)角度出發,結合學校(xiào)實際情況而設計(jì),汽₩↑ δ車(chē)教學設備行(xíng)業(y≠δè)也(yě)有(yǒu)車(chē)載物(wù)聯網教學的(§ →↕de)需求;其中包含:
1.物(wù)聯網教學實踐體(tǐ)系。
2.物(wù)聯網實踐教學體(tǐ)系三原則。
1)按專業(yè)規範和(hé)物(wù)聯網理(lǐ)論與 ←技(jì)術(shù)體(tǐ)系設計(jì)實δ'÷踐教學體(tǐ)系;
2)産學研用(yòng)合作(zuò)建設實踐教學體(tǐ)系;
3)圍繞專業(yè)能(néng)力的(de)培養÷≈×設計(jì)實踐教學體(tǐ)系;
該試驗台主要(yào)是(shì)建設仿真環境,¥α結合物(wù)聯網開(kāi)發套件(jiàn)、實驗箱和(h₩é)教學儀器(qì),進行(xíng)應 ≤✔£用(yòng)開(kāi)發與教學,為(wèi)普及物(wù)聯$"₽∏網技(jì)術(shù)知(zhī)識,使學生(shēng)能(nén→&☆g)夠對(duì)物(wù)聯網達到(dào)初步的(de)認✔§知(zhī)和(hé)了(le)解,并逐步感受α•§和(hé)體(tǐ)驗,最後實現(xiàn)有(yǒu)目的(d♣★e)和(hé)有(yǒu)方向的(de)專業 ↓∑(yè)課程教學。
以上(shàng)內(nèi)容就(jiù)是(shì)×₩介紹的(de)車(chē)載物(wù)聯網→♣↔¥教學試驗台;針對(duì)各類院校(xiào)對(duì)車(chē)★₽φ載物(wù)聯網教學需求不(bù)同,恒信教具也(¥← yě)設定了(le)各種物(wù)聯網實£¶∏驗室方案與計(jì)劃,想了(le)解更多(duō)關于物(wù♣±)聯網教學實訓台的(de)的(de)內(nèi)容,請 →α★(qǐng)持續關注淮安市施河藍天教具市場有限公司$↓ ,小(xiǎo)編還(hái)會(huì)繼續更新相(xiàng)關的(de ☆ ∏)內(nèi)容,電(diàn)話(huà):13455126350!